小学生口头言语的发展表现为由独白向对话发展，这种说法是正确的。

在早期的小学生阶段，孩子们通常以独白的方式表达自己的想法和感受，这是他们学习语言和表达自己观点的一种方式。随着年龄的增长和语言能力的提高，孩子们开始逐渐发展对话能力。

对话是一种更复杂的口头言语形式，需要孩子们在交流中考虑和理解他人的观点和感受，同时也要能够表达自己的想法和意见。在对话中，孩子们需要使用更复杂的语言和技巧，例如提问、回答、请求、分享等。

小学生口头言语的发展表现为由独白向对话发展，是因为对话更能促进孩子们的语言交流能力和社会交往能力的发展。通过对话，孩子们可以更好地理解他人的意图和情感，同时也可以提高自己的语言水平和沟通技巧。这种发展变化是逐步的，需要时间和经验的积累。

小学生口头言语的特点：

1、由简单到复杂：小学生的口头言语从简单的单词、短语逐渐向复杂的句子、段落发展。他们开始时只会用一些简单的词汇和短语来表达自己的意思，但随着年龄的增长，他们会逐渐使用更复杂的句子和语法结构。

2、语法错误：在口头言语发展的过程中，小学生难免会出现语法错误。这些错误通常是由于他们对语言规则还不够熟悉或者是因为他们在表达自己的意思时过于着急。老师和家长需要耐心地纠正这些错误，并帮助他们理解正确的语法规则。

3、表达方式的变化：小学生的口头言语表达方式也会随着年龄的增长而发生变化。在早期，他们可能会使用一些简单的、直接的语言来表达自己的感受和需要。但随着年龄的增长，他们可能会使用更复杂的表达方式，例如使用比喻、夸张等修辞手法来更好地表达自己的意思。

4、社交技能的提高：小学生的口头言语能力不仅包括表达自己的意思，还包括与他人进行交流的能力。随着年龄的增长，他们会逐渐学会如何与他人进行对话，例如如何提问、如何回答问题、如何表达自己的观点等。这些社交技能的提高可以帮助他们更好地与他人进行沟通和合作。