高职全线贯通结尾是大专学历，中本全线贯通结尾是本科学历。“中高职贯通文化教育培养体系”有别于过去曾推出“3+3”中高职校全线贯通方式。现如今新模式不会再只是单纯的物理学里的累加，但更类似“化学反应”。

不但学习的时间减少一年，学校在课程层面改革也是最大的特点。据了解，学校老师将“弄懂”中高职教材内容，并撰写校本课程，为学生更科学、科学地编辑、对接好中高职的所有课程。

学生5年学习效果超过以往“3+3”中高职的学习方式。学校将提升学生的实践课程，对低学段的学生开展实践+基础理论的教学方式，对高学段的学生采用“课堂教学做一体化”的教育理念，让每一个学生都能从入校开始就循序渐进地掌握这一职业，并且也将专业技能学得更加扎扎实实。

学校将更重视塑造学生综合性岗位能力。先从课程中进行改革创新，以循序渐进、以点带面，以能力为切入点整体的设计理念，重新排列课程，节省以前反复学习时间，保证知识体系的衔接性。与此同时加上“四合一教学理念”，从学生技术专业能力、方式能力、社会发展能力与发展能力考虑，塑造公司真真正正急需的优秀人才。

高职全线贯通结尾是大专学历，中本全线贯通结尾是本科学历。“中高职贯通文化教育培养体系”有别于过去曾推出“3+3”中高职校全线贯通方式。现如今新模式不会再只是单纯的物理学里的累加，但更类似“化学反应”。

不但学习的时间减少一年，学校在课程层面改革也是最大的特点。据了解，学校老师将“弄懂”中高职教材内容，并撰写校本课程，为学生更科学、科学地编辑、对接好中高职的所有课程。

学生5年学习效果超过以往“3+3”中高职的学习方式。学校将提升学生的实践课程，对低学段的学生开展实践+基础理论的教学方式，对高学段的学生采用“课堂教学做一体化”的教育理念，让每一个学生都能从入校开始就循序渐进地掌握这一职业，并且也将专业技能学得更加扎扎实实。

“中高职贯通文化教育培养体系”有别于过去曾推出“3+3”中高职校全线贯通方式。现如今新模式不会再只是单纯的物理学里的累加，但更类似“化学反应”。不但学习的时间减少一年，学校在课程层面改革也是最大的特点。据了解，学校老师将“弄懂”中高职教材内容，并撰写校本课程，为学生更科学、科学地编辑、对接好中高职的所有课程。

学生5年学习效果超过以往“3+3”中高职的学习方式。学校将提升学生的实践课程，对低学段的学生开展实践+基础理论的教学方式，对高学段的学生采用“课堂教学做一体化”的教育理念，让每一个学生都能从入校开始就循序渐进地掌握这一职业，并且也将专业技能学得更加扎扎实实。

学校将更重视塑造学生综合性岗位能力。先从课程中进行改革创新，以循序渐进、以点带面，以能力为切入点整体的设计理念，重新排列课程，节省以前反复学习时间，保证知识体系的衔接性。与此同时加上“四合一教学理念”，从学生技术专业能力、方式能力、社会发展能力与发展能力考虑，塑造公司真真正正急需的优秀人才。