感觉统合失调，也被称为大脑功能失调或学习能力障碍，是一种影响个体日常生活和学习能力的情况。其中，前庭平衡功能失常可能导致个体行为活跃但不稳定，易跌倒，注意力难以集中，上课分心，频繁做小动作，纪律性差，易与他人冲突，性格调皮任性和挑剔。他们可能不愿意分享，不理解他人的需求，语言发展可能落后，表达困难。

视觉感不良的表现包括阅读困难，如跳读或漏读，写字时可能颠倒偏旁部首，甚至不认识字，学过的知识容易遗忘，做计算时常出错。听觉感不良则表现为对他人言语反应迟钝，常常忘记老师的要求和作业。

触觉过分敏感的个体可能显得紧张、孤僻，害怕新环境，有咬指甲、爱哭和自我刺激的行为，对父母过度依赖，分离焦虑强烈，或者行为过度紧张，饮食习惯可能偏食或暴饮暴食，情绪波动大。

本体感失调表现为个体缺乏自信，动作迟缓，语言表达能力差，手脚协调性不足。走路不稳，容易摔倒受伤，无法像其他孩子那样掌握翻滚、跳绳等技巧，手工和精细动作方面也表现不佳。

扩展资料

1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(Sensory Integrafion Theory)——即“感统”理论。 “感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。