其一，儿童期是人类文明的复演

达尔文的生物进化论观点认为人的胚胎发育是人类产生以前整个生命史的复演，黑格尔的精神进化论认为个体儿童期复演了人类的文明史，完成了人的本能、潜意识层面的形成。而被成为“心理学的达尔文”霍尔提出的复演论同样认为人类个体心理发展是一系列或多或少复演了人类文明的进化过程。婴儿从诞生逐渐发育到最终直立行走，很奇妙地复演着从四足动物到猿猴类，再到直立人类进化的长期历史。霍尔认为，生前胚胎期像蝌蚪形状，代表着人类最初在水中生存的时期；婴儿时期的爬行代表着人类进货的猿猴时期；青春期情绪不稳定代表着人类进化的混乱期（或被称为狂飙期）；成年后身心成熟代表着人类进化的文明期。

儿童是未知力量的拥有者。自出生后，他就一刻不停地进行着无意识的创造性活动，其最终目的只有一个造就成人。成人所有的力量都来自于上帝赋予儿童所要完成的秘密使命。

因此，从进化论、复演论的观点，可以说“儿童是成人之父”。

其二，儿童是个完整的感官体，具有超强的模仿能力，童年的经历将影响人的一生。

环境是除生命力之外的生命现象的第二重要因素。儿童的成长环境由成人一手营造。儿童通过从周围环境吸收知觉到的东西来实现模仿。

儿童模仿是难以形容但根植于内心的本能需要，0-7岁的童年就是模仿期，模仿犹如呼吸一样重要。婴儿刚出生几个星期就已经能够模仿：如果你看着婴儿伸出舌头，他也会模仿你。作为孩子的“第一任老师”，我们成人在孩子身边的所作所为，都能深入到他的身体、心灵与精神进而转化为他自己的一部分。连最细微的面目表情变化孩子们都能观察到。因此，成人的行为事关重大。父母的观念决定了抚养儿童的行为方式，孩子通过模仿，潜移默化地“接纳”了父母的行为和观念，影响到儿童行为的发展及儿童观念体系的形成，从而奠定了未来儿童作为成人后的行为和观念。且一代传一代，影响深远。

其三，成人通过孩子的成长，反省自己，改变自己。

成人的“言传身教”潜移默化地影响着孩子。孩子跟父母生活在一起，自然会从父母那里学到很多的东西，不过，孩子有时候学到的并不是家长希望他们学到的。成人虚伪，孩子多半也虚伪；成人说谎话，孩子多半也会说谎话。即使成人是因为交际的需要，虚拟个借口委婉推脱无意说谎，但孩子尚无分辨能力，他很可能认为父母是在说谎话。当成人看到孩子的不良行为，意识到自己的有些言行可能对孩子造成影响，开始反省自己，并不断去顾及自己的言行，改变自己的行为方式，这时，儿童就是成人之父。