数控技术涵盖了多个专业领域，其中包括数控操作、数控编程、数控维护、操作监控实施以及电工和钳工。这一专业领域内，学生需要学习一系列的专业课程，如现代工程图学、工程力学、机械设计基础、气、液、电控制技术、电工电子技术、特种加工技术、可编程控制器、数控加工工艺、数控机床、CAD/CAM技术、典型数控系统、数控机床故障分析与维修、数控机床操作技术培训和职业资格鉴定等。

根据就业市场的需求分析，数控技术专业的毕业生在不同性质的企业中就业情况多样。三资企业占据了58%的比例，其次是国有企业，占比26%，民营企业占9%，其他占5%。毕业生的工作性质也呈现出多样化，其中操作占比最大，达到了55.7%，其次是编程，占比13.4%，维修占9.4%，工艺占8.0%，生产管理占7.1%，质量检测占4.5%，综合占1.2%，营销占1.7%，行政管理占1.4%，其他占5.5%。

随着改革开放的深入发展，全国及机电行业迅速发展，特别是国有大中型企业及三资企业，在生产中广泛应用了数控加工技术和计算机辅助加工技术。随着市场竞争的加剧，这些企业需要引进大量高新技术，导致对专业人才的需求剧增。在蓝领层，数控操作技工具备机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工，但由于知识单一，工资待遇不会很高。

在灰领层，数控编程员掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，熟悉复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD/CAM软件，如uc、ProE等；熟练掌握数控手工和自动编程技术。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎，待遇也较高。

在数控机床维护、维修人员层，掌握数控机床的机械结构和机电联调，熟悉数控机床的操作与编程，精通数控机床的机械和电气调试与维修。适合高职学校组织培养，适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对较少，但知识结构要求广，适应能力较强，目前非常缺乏，待遇也较高。

在金领层，数控通才具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识，并积累了大量实际经验。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造，是企业（特别是民营企业）的抢手人才，待遇很高。适合本科、高职学校组织培养，但必须提供特殊的实训措施和名师指导等手段，促其成才。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。