整合课程意思：将两种或两种以上的学科融入到课程整体中去，改变课程内容和结构，创立综合性课程文化。

整合课程是一种通过综合、联系和探究等方式，将学科知识和技能整合在一起，以帮助学生更好地理解和应用所学内容的教学方法。在整合课程中，各个学科领域的知识和技能不是孤立的，而是相互联系、相互促进的。

整合课程的意义在于，它可以帮助学生更好地理解和应用所学的知识和技能，提高学生的学习效果和学习兴趣。同时，整合课程也可以培养学生的综合能力、创新精神和团队合作精神，这些能力和素质是未来社会所需人才必备的。

整合课程可以通过各种方式实现，如项目式学习、主题式学习、案例式教学等。在项目式学习中，学生需要在一个实际的、综合的问题或项目中，运用所学知识和技能。

进行合作探究、解决问题，从而实现整合课程的目标。主题式学习则是在一个主题的引领下，将不同学科领域的知识和技能整合在一起，帮助学生更好地理解和应用所学内容。

课程发展趋势

课程价值取向科学精神与人文精神的融合，课程目标关注人的综合素质，关注社会和谐并指向终身学习。课程内容的理论化、综合化、现代化、生活化。课程类型的多样化和个性化。

重视治理开发与学习能力的培养，倡导建构的学习。强调课程的民主化与适应性，学校与教师在课程改革与研究中的作用将越来越突出。课程的设计、开发将与信息技术密切结合。