教师资格证中的三观，即学生观、教师观和素质教育观，是衡量教师素质的重要标准。学生观强调人的全面发展和“以人为本”的理念，注重教育公正和学生共同发展。教师观则要求教师具备正确的教育观念，理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，能够依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

素质教育是教育观的核心，它强调五个方面的内涵：首先，素质教育以提高国民素质为根本宗旨；其次，面向全体学生，确保每一个学生都能接受教育；再次，促进学生全面发展，关注学生的知识、技能、情感、态度和价值观等多方面的成长；然后，促进学生个性发展，尊重学生的个体差异，鼓励学生探索和发展自己的兴趣和特长；最后，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

为更好地理解和掌握这些概念，我们可以通过“个性提速创两全”这一口诀来记忆。个性代表促进学生个性发展，提速代表促进学生全面发展，创新代表培养学生的创新精神，两全则代表素质教育面向全体学生。通过这一口诀，我们可以更加直观地理解素质教育的基本内涵，并在实际教育工作中加以应用。