中国全日制最高学历为研究生，形成一个阶梯式的学历序列。这一序列从基础教育开始，包括小学学历、初中学历和高中（中职）学历，随后是大学专科（高职）学历、大学本科学历，直至研究生学历。

学历序列中，学位的划分更为细致，涵盖了学士学位、硕士学位和博士学位。完成本科教育后，学生可申请学士学位。研究生阶段则分为硕士研究生和博士研究生两个层次，分别对应硕士学位和博士学位的申请。

学历与学位的体系在中国教育体系中扮演着核心角色，是衡量个人学术水平和教育背景的重要标准。从基础教育到高等教育，再到研究生教育，以及学位的授予，形成了一个完整且递进的教育路径。这一路径不仅为个人提供了提升学术水平的机会，也为社会提供了各类专业人才。

本科教育为学生打下坚实的基础，而研究生教育则进一步深化专业知识，培养研究能力和创新能力。学位的区分，从学士到硕士，再到博士，不仅反映了教育水平的提升，也是学术成就和专业贡献的标志。

教育体系的这一架构，旨在满足不同层次的人才需求，促进社会的多元化发展。从基础教育到高等教育，再到研究生教育，教育体系的完整性和递进性，为个人提供了持续学习和自我提升的路径。