学生在学术、服务、组织方面表现出色，常获得各类荣誉称号。其中包括“三好学生”，以1954年为起始，成为中国学校普遍推行的荣誉奖项，旨在激励学生追求“三好”的目标，成为学生群体中受欢迎的同义词。接着，优秀班干部的评选成为班级管理与学生发展的重要组成部分，班委成员包括但不限于班长、副班长、学习委员、纪律委员、文艺委员等，他们在班级管理和学生互动中发挥着关键作用。学生会成员则作为学校与学生之间的桥梁，致力于服务同学，促进校园文化与活动的开展，展现学生的组织能力和领导力。这些称号不仅反映了学生在不同领域内的卓越表现，也体现了学校对全面发展的重视与鼓励。