教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为基础的。

1、学习理论是教学设计的基础之一，它涉及到学生的学习过程和认知特点。学习理论揭示了学生的学习规律和认知过程，为教学设计提供了重要的理论依据。例如，学习理论指出学生的认知过程是有规律的，因此在教学设计中需要考虑这些规律，合理安排教学内容和教学方法。

2、教学理论也是教学设计的基础之一，它涉及到教学的规律和方法。教学理论揭示了教学的本质和过程，为教学设计提供了重要的理论指导。例如，教学理论提出了教学原则和教学方法，为教学设计提供了科学依据和参考。

3、传播理论也是教学设计的基础之一，它涉及到信息的传播和交流。传播理论揭示了信息传播的规律和机制，为教学设计提供了重要的理论支撑。例如，传播理论提出了信息传播的基本要素和过程，为教学设计中信息的传递和交流提供了科学指导。

教学设计的优点：

1、提高教学效果：教学设计通过对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等各个环节进行系统规划，确保教学内容与目标的一致性，教学方法的适宜性，以及教学评价的准确性。这种系统性的规划有助于提高教学效果，使学生更好地掌握知识和技能。

2、促进个性化教学：教学设计可以根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学方案。通过了解学生的兴趣、能力、学习风格等因素，教师可以针对性地设计教学内容和方法，满足学生的个性化需求，提高学生的学习积极性和参与度。

3、提升教师专业素养：教学设计需要教师具备深厚的学科知识和教学技能，同时还需要具备创新思维和问题解决能力。通过教学设计的过程，教师可以不断学习和提升自己的专业素养，提高教学质量和水平。