自闭症的表现主要包括以下三个方面：

一、社交交往障碍

自闭症儿童在社会交往方面存在本质的缺陷。在婴儿期，他们回避眼神接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或者抱起时身体僵硬，不愿与人贴近。在幼儿期，他们仍回避眼神接触，对父母的呼唤常无反应，不产生对父母的依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能建立伙伴关系，也不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受伤时也不会寻求他人的安慰。学龄期后，随着年龄的增长和病情的改善，他们可能对父母和兄弟姐妹表现出友好和感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。尽管部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍有问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人的情绪缺乏反应，不能调整自己的行为以适应社交场合。成年后，他们仍缺乏交往的兴趣和社交技能，不能建立恋爱关系和结婚。

二、沟通障碍

自闭症儿童的沟通障碍包括非言语交流障碍和言语交流障碍。非言语交流障碍表现为他们常用哭或尖叫来表达不适或需求，较大的儿童可能会拉着手走向想要的东西，但缺乏相应的面部表情，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达意愿。言语交流障碍则体现在语言理解力受损、言语发育迟缓或不发育，以及言语形式和内容异常。患儿可能会出现模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词使用错误，语调、语速、节奏、重音等异常。此外，他们的言语运用能力也受到损害，尽管可能会背诵儿歌或广告词，但很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈。

三、兴趣范围狭窄及刻板重复的行为方式

自闭症儿童对一般儿童喜欢的玩具和游戏缺乏兴趣，而对通常不被视为玩具的物品如车轮、瓶盖等圆形可旋转的物品特别感兴趣。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。他们的行为方式常常很刻板，如坚持用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定的位置，出门必须走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。